- 作者：喬茹 李小霞
- 時間：2013-03-29
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從上周二開始，走進漢口學院文學院《文學理論》和《文藝心理學教程》的課堂上，會發(fā)現(xiàn)每當臨近下課的最后十幾分鐘內(nèi)，全班同學都會公然“閉目養(yǎng)神”起來。
據(jù)了解，文學院11級的這兩堂課都是同一位教師授課，該授課教師劉安海解釋，所謂的“閉目養(yǎng)神”，實則是為了學生更好的學習。閉目回憶通過眼前的虛擬屏幕、運用想象力來進行學習和回憶等活動，學習者會進入非常好的學習狀態(tài)。通過短暫的閉目，讓學生將老師當堂所講的內(nèi)容像放電影樣從腦海中過一篇。然后睜開眼回答老師提出的問題，通過這種方式達到真正加強記憶的目的。
劉安海老師說道，一般的上課都是老師講學生聽，在學習上沒有什么實質(zhì)改變，學生能力沒能得到提高?！拔蚁Ｍ麑W生在我的課堂上能積極思考，思考老師的問題，思考老師講課的方式、內(nèi)容，從中真正吸收知識，也為了提高學生積極性，達到與老師互動的目的?！?/SPAN>
“以前老師都是講完課就下課了，不認真聽課不要緊”學生田發(fā)寶坦言，“現(xiàn)在還要關(guān)上課本回憶內(nèi)容，沒有聽腦中肯定是一片空白，被老師點到回答問題就更加囧啦?！睂W生王蓓在被問到此種授課方式時談到，很欣賞老師的別具創(chuàng)新，既可以讓勞累了的眼睛得到暫時的休息，又可以真正吸收消化老師當堂課所講的內(nèi)容。
楊盼同學通過回憶后回答出了老師所講的“文學本位，宗教與藝術(shù)、哲學和實踐的區(qū)別與聯(lián)系”等內(nèi)容?！伴]眼回憶，眼睛離開了書本，在上課的過程中就要有意識地去記講課的內(nèi)容了，同時還要在腦中梳理有條理說出來?！睏钆握f道，“比起以前上完就走的局面，這樣學習的效果更好?！?/SPAN>
??? 自從實行此種方法以來，這種“閉目養(yǎng)神”法，在同學心中，已經(jīng)被越來越多的人由“好玩”到逐漸接受并喜愛了。秦倩表示，越來越盼望每周劉老師的兩門課了。
