- 作者：龔艷 圖：戴曉續(xù) 武傳龍
- 時間：2015-06-11
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6月10日，湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯·青春在沃”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽在武漢工程大學(xué)落下了帷幕。經(jīng)過現(xiàn)場展示、評委問辯、終審會評等程序，我校《飲水機(jī)循環(huán)式節(jié)能冷藏系統(tǒng)》、《高校<心理學(xué)>課程實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探索》、《基于物聯(lián)網(wǎng)的便攜式或指紋識別系統(tǒng)的設(shè)計(jì)》三個作品獲銀獎、《汽車尾氣余熱發(fā)電系統(tǒng)》等七個項(xiàng)目獲銅獎，學(xué)校捧得“優(yōu)秀組織獎”，該成績在省內(nèi)同類高校中處于領(lǐng)先位置。
銀獎作品《飲水機(jī)循環(huán)式節(jié)能冷藏系統(tǒng)》由我校電子信息工程學(xué)院潘王衡等同學(xué)合作完成。該作品提出將飲水機(jī)與半導(dǎo)體冰箱結(jié)合起來，通過水循環(huán)的方式將半導(dǎo)體制冷片熱端的大量廢熱回收利用，以利用于給水加熱，大大減少燒水所需電能與時間。作品得到了大賽專家評委的一致認(rèn)可，專家建議可申請專利付于實(shí)踐，以得到更好的發(fā)展。
由文法學(xué)院孫靜雯等同學(xué)合作完成的《高校<心理學(xué)>課程實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探索》獲得“哲學(xué)社科類”銀獎。該成績是我校哲學(xué)社會科學(xué)參賽作品在歷屆“挑戰(zhàn)杯”競賽中的最好成績。作品主要通過介紹兩次翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在《心理學(xué)》課堂中的實(shí)施概述，分析出該課程采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)的優(yōu)勢與劣勢，并找出存在的問題，從而總結(jié)出一套比較切實(shí)可行的改進(jìn)措施，為高校《心理學(xué)基礎(chǔ)》課堂教學(xué)開辟新的途徑，同時也為師范生接觸新的教學(xué)理念，體會新的教學(xué)流程，為他們今后能成為適應(yīng)新時代發(fā)展需要與學(xué)生發(fā)展需要的優(yōu)秀教師提供方向。
為了組織好好此次比賽，校團(tuán)委經(jīng)過精心組織、廣泛動員,從參加了校級選拔賽300件作品遴選出10件作品進(jìn)入了省級決賽，最終取得了“三銀七銅”的好成績。
據(jù)了解，主題為“創(chuàng)新點(diǎn)亮中國夢”的湖北省第十屆“挑戰(zhàn)杯·青春在沃”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由團(tuán)湖北省委、湖北省科協(xié)、省教育廳和省學(xué)聯(lián)共同主辦。大賽自3月啟動以來，共吸引來自全省64所高校的623件作品參賽，參賽高校及參賽作品數(shù)量均創(chuàng)歷史新高。
團(tuán)湖北省委書記張桂華同志在閉幕式致辭中表示，當(dāng)代大學(xué)生要勇立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的潮頭，注重原創(chuàng)創(chuàng)新，加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新，強(qiáng)化模式創(chuàng)新，推動創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，用挑戰(zhàn)編織“青春夢”，用創(chuàng)新點(diǎn)亮“中國夢”。
“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽被喻為中國大學(xué)生的“奧林匹克”盛賽，是大學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新最權(quán)威的比賽。
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