- 作者：佚名
- 時間：2015-12-29
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——羅愛平董事長在第六次教學(xué)工作會議上的講話（摘要）
對于今天開的教學(xué)工作會我們是非常重視的，開會的目的就是解放思想，提高認(rèn)識。習(xí)近平總書記提出的“四個全面”，中央提出的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，還有馬云等一些企業(yè)家提出的企業(yè)思維，這些都是政府和社會帶來一些新的精神，我們學(xué)校也要順應(yīng)時代的變化要有進(jìn)一步的發(fā)展，怎樣理智地把握這些信息，消化和整理，抽出我們所需要的東西，形成我們自己的認(rèn)識，這點(diǎn)非常重要。所以我們要把握時代脈搏，深化教育改革，在此我要從四個方面具體闡述。
一、改革教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)類型
2015年,“大眾創(chuàng)業(yè)?萬眾創(chuàng)新”大潮興起，作為創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的主要載體，高校應(yīng)該把握時代脈搏，在教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)方面做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。我校的教學(xué)改革和創(chuàng)業(yè)教育一直走在全國高校前列，做了許多有益的嘗試。例如今年進(jìn)行的人才培養(yǎng)方案修訂工作，把創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)列入人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程約占35個學(xué)分，總學(xué)分140—150個學(xué)分，學(xué)校還組織教師們編寫國家級優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材，在教學(xué)內(nèi)容上也增加了一些帶有時代性的東西，這對我們的教育是有幫助。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才培養(yǎng)中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材的編寫尤為重要，35個學(xué)分的教學(xué)內(nèi)容是需要先進(jìn)且合適的教材，目前由我任總編正在組織老師以及聯(lián)合企業(yè)人才一起編寫教材，在此也希望有更多的老師參與進(jìn)來。編寫這方面的教材，培養(yǎng)出更多的企業(yè)家首先就要求我們的老師要多看創(chuàng)業(yè)的書籍，多培養(yǎng)企業(yè)思維、企業(yè)意識，同時還要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)速度和創(chuàng)業(yè)意識。企業(yè)家是市場經(jīng)濟(jì)的帶領(lǐng)者，要樹立“產(chǎn)業(yè)第一、企業(yè)家老大”的觀念。學(xué)校要把創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，為創(chuàng)業(yè)者提供更多的指導(dǎo)和幫助。
在這里也給大家推薦一本書《自律型創(chuàng)業(yè)，24步教你打造成功的初創(chuàng)企業(yè)》，這是由一個美國學(xué)者比爾所撰寫的。對于一個學(xué)生來說，他認(rèn)為誰重要，他就會模仿誰，所以我們要運(yùn)用自己的知識，引導(dǎo)學(xué)生的價值觀。知識要運(yùn)用才能改變命運(yùn)，我覺得研究生太多，企業(yè)家太少，所以對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)是非常重要的，中央高度重視市場經(jīng)濟(jì)，而企業(yè)家又是市場經(jīng)濟(jì)的帶領(lǐng)者，我們要有觀念的變化，要不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)審度市場對人才的需求究竟在哪里。大學(xué)畢業(yè)以后出去就業(yè)，不如高中畢業(yè)就自己當(dāng)老板；博士去給農(nóng)民打工，還不如大學(xué)畢業(yè)去創(chuàng)業(yè)。我們要制定目標(biāo)爭取每年幫助學(xué)生成立10家企業(yè)甚至更多的企業(yè)，也可以鼓勵老師成立，或者師生聯(lián)合成立，今天講到考核，從現(xiàn)在開始每個學(xué)院要根據(jù)人才培養(yǎng)方案增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課，要將培養(yǎng)10%的創(chuàng)業(yè)人才工作落到實(shí)處。
二、如何應(yīng)付信息時代的知識儲備
談到“如何應(yīng)付信息時代的知識儲備”時，我首先提出一個新的概念就是要培養(yǎng)“適用性人才”。具體來講，“適用性人才”首先應(yīng)該具備“多專多能”復(fù)合型人才的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)由一個專業(yè)的學(xué)習(xí)到一個專業(yè)為主多個專業(yè)為輔的學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。之所以說要從一個專業(yè)的學(xué)習(xí)到多個專業(yè)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，這里有個案例：80年前，美國上市公司挑選標(biāo)準(zhǔn)普爾股票指樣的樣本公司平均能存活90年；40年前，樣本公司的平均壽命降到35年；2014年，這個數(shù)字僅為15年，甚至有專家認(rèn)為，未來大公司的壽命可能會降到區(qū)區(qū)5年。很多企業(yè)不懂，用血和淚換來這些教訓(xùn)。前不久，一斤鋼材賣到了白菜、蘿卜價，鋼材行業(yè)衰退，不少企業(yè)瀕臨倒閉，所以說這個社會變化很快，必須快速反應(yīng)。企業(yè)、行業(yè)、產(chǎn)品、商業(yè)模式競爭的日益激烈，沒什么企業(yè)現(xiàn)在還可以靠一個產(chǎn)品托付終身，國家在轉(zhuǎn)型升級，企業(yè)更新就更快了，對人才的需求也就更高。
現(xiàn)在的就業(yè)情況是一個人在一個單位工作一輩子，向一個人在多個單位、多個行業(yè)工作一輩子轉(zhuǎn)變。從美國勞工部的統(tǒng)計(jì)來看，一個美國工人因?yàn)楣咀児剩ǖ归]、兼并、裁員等變化）被迫更換10種不同的工作，一個有大學(xué)教育背景的員工一生不得不轉(zhuǎn)換六、七種不同的職業(yè)。生存方式?jīng)Q定了教育改革方向必須學(xué)習(xí)多個專業(yè)，大學(xué)要進(jìn)行多個專業(yè)的儲備，即大學(xué)的適用性、大學(xué)的應(yīng)用型。大學(xué)適用性人才培養(yǎng)是我提出來的新的教育理念，適用性是指社會適用性、市場適用性。而應(yīng)用性是指學(xué)生自己將在學(xué)校學(xué)到的知識進(jìn)行運(yùn)用。
其次應(yīng)在學(xué)校開設(shè)“二外”的課程，實(shí)現(xiàn)由一門外語向多門外語的轉(zhuǎn)變，開擴(kuò)學(xué)生的國際視野。另外還要推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，構(gòu)建“超市化”的教育消費(fèi)體系，使學(xué)生能夠按照自身需求來組合學(xué)習(xí)內(nèi)容的模塊，同時實(shí)現(xiàn)從“傳統(tǒng)教育”到“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的轉(zhuǎn)變。
三、教育產(chǎn)品的創(chuàng)新
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在已然成為大學(xué)教育機(jī)構(gòu)的重要補(bǔ)充。就業(yè)培訓(xùn)面向包括大學(xué)生在內(nèi)的所有求職者，旨在幫助他們明確職業(yè)發(fā)展方向，提高求職面試技巧及就業(yè)能力。目前的高等教育應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的培訓(xùn)，更好的讓大學(xué)生把在學(xué)校學(xué)到的知識與社會最迫切的需求進(jìn)行結(jié)合。大學(xué)生面臨的不再是先擇業(yè)再就業(yè)，還是先就業(yè)再擇業(yè)的選擇，而是如何擇業(yè)如何就業(yè)，所以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在大學(xué)教育中有著十分重要的地位。
其次要鼓勵企業(yè)成為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的重要課堂，緊跟企業(yè)發(fā)展的路子，到企業(yè)中去，學(xué)習(xí)企業(yè)法律、財(cái)務(wù)、金融、市場和營銷等知識，真正讓企業(yè)家成為大學(xué)創(chuàng)新教育，創(chuàng)業(yè)教育的重要導(dǎo)師。
四、我們怎么辦？
改革、創(chuàng)新、發(fā)展是永恒的主題。一個學(xué)生要多專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，要教會我們的學(xué)生多種能力，不能按部就班，走老路，要有不唯上、不唯書、只唯實(shí)的思想。不能因?yàn)闀驹鯓诱f就怎樣做，要根據(jù)實(shí)際情況，允許地方差異性的發(fā)展，尊重群眾首要意志。其次國家正在組織發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)，我們也要引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新思維，不要只固守于教材，不僅要走出去，還要引進(jìn)來。我們還要提高自身的水平，要從傳統(tǒng)的教育轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范的教育，課堂教育要有，課外的教育也必須存在，老師也必須具有創(chuàng)新能力，只有這樣才能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。
為此我們要不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換觀念，緊跟發(fā)展的路子，把產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合起來，學(xué)校要抓住機(jī)遇創(chuàng)立德國產(chǎn)業(yè)園，力爭創(chuàng)造較高的產(chǎn)值。同時我們還要改變教師職稱，改變考核方式，力爭上游向一本高校進(jìn)軍，研究生、博士生培養(yǎng)不是我們的唯一目標(biāo)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才才是我們的重要目標(biāo)，或者最高目標(biāo)之一。學(xué)校教學(xué)工作應(yīng)該在加大教育教學(xué)改革力度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上下工夫，提升學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，努力將學(xué)校辦成知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新型高校，將學(xué)校辦成企業(yè)家的搖籃。
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