- 作者：佚名
- 時(shí)間：2015-12-29
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為總結(jié)近兩年來學(xué)校教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和成果，研究和解決學(xué)校在教學(xué)改革中遇到的新情況、新問題，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。12月28日，主題為“深化改革謀發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促轉(zhuǎn)型”的漢口學(xué)院第六次教學(xué)工作會(huì)議在圖書館報(bào)告廳隆重召開，全體在家校領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)關(guān)各部處主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)職能部處工作人員，各學(xué)院主要負(fù)責(zé)人及各院系專職教師、輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書參加會(huì)議。
會(huì)上，校長(zhǎng)吳崇恕作題為《深化改革謀發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促轉(zhuǎn)型》的主題報(bào)告。在報(bào)告中，吳崇恕從抓住機(jī)遇，健全人才培養(yǎng)體系；科學(xué)規(guī)劃，專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)課程建設(shè)；引進(jìn)慕課，充分利用教學(xué)資源；挖掘潛能，助推學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展；改革教育教學(xué)模式，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)，開展學(xué)術(shù)交流六個(gè)方面總結(jié)了我校過去兩年在教育教學(xué)改革方面取得新的進(jìn)展，并從推行學(xué)分制改革、推動(dòng)多元化人才培養(yǎng)、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合、推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、加強(qiáng)教學(xué)管理五個(gè)方面對(duì)今后兩年教學(xué)工作作了安排和部署。
吳崇恕說，2014、2015年是我校發(fā)展的重要兩年。2014年，漢口學(xué)院在全省同類院校中率先邁入“二本”招生行列；2015年，學(xué)校已申請(qǐng)向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型。在全校教職工的辛勤努力下，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，快速發(fā)展，以“教學(xué)改革在全國(guó)高校處于領(lǐng)先地位；創(chuàng)業(yè)者教育在全國(guó)高校處于領(lǐng)先地位；產(chǎn)學(xué)研在全國(guó)同類高校中處于領(lǐng)先地位”“三個(gè)領(lǐng)先”作為辦學(xué)目標(biāo)，不斷推動(dòng)，不斷實(shí)現(xiàn)著新的突破，走出了一條培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的特色發(fā)展之路。
吳崇恕指出，學(xué)校要發(fā)展，根本靠創(chuàng)新、改革。創(chuàng)新、改革既是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力、最大的紅利，也是學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，攻堅(jiān)克難的重要法寶和轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。希望全體教師牢記使命，不負(fù)重托，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，在科研上做出成效、在教學(xué)上確保質(zhì)量、在管理上體現(xiàn)水平，為把漢口學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)做出新的、更大的貢獻(xiàn)！
隨后，與會(huì)人員就“如何深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”、“如何主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和多樣化學(xué)習(xí)需求？”、“如何促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革？”、 “如何拓展學(xué)生國(guó)際視野，增強(qiáng)學(xué)生跨文化交流能力”等議題進(jìn)行分組討論。
會(huì)上還表彰了一批在教學(xué)和培養(yǎng)人才領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的教學(xué)名師、優(yōu)秀教師。陳守銀副校長(zhǎng)宣讀《關(guān)于公布2015年漢口學(xué)院特色專業(yè)和特色課程評(píng)選結(jié)果的通知》、《關(guān)于表彰漢口學(xué)院第三屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教室的決定》、《關(guān)于表彰2015年漢口學(xué)院教學(xué)名師和優(yōu)秀教室的決定》等文件。與會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。
傳媒學(xué)院王鶴院長(zhǎng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院王夢(mèng)林院長(zhǎng)、電信學(xué)院鄧奕院長(zhǎng)、電信學(xué)院袁秋菊副院長(zhǎng)、文法學(xué)院楊智副院長(zhǎng)分別從業(yè)界合作、專業(yè)學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新促創(chuàng)業(yè)、校企合作、教學(xué)改革五個(gè)方面作交流發(fā)言。
閉幕式上，羅愛平董事長(zhǎng)發(fā)表題為《把握時(shí)代脈搏，深化教育改革、培養(yǎng)社會(huì)適用性人才》的重要講話，從教學(xué)改革和人才培養(yǎng)類型的要求、如何應(yīng)對(duì)信息時(shí)代知識(shí)儲(chǔ)備、教育產(chǎn)品的創(chuàng)新、我們?cè)趺崔k四個(gè)方面闡述了如何深化教育改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
羅愛平說，2015年,“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”大潮興起，作為創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的主要載體，高校應(yīng)該把握時(shí)代脈搏，在教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)方面做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。我校的教學(xué)改革和創(chuàng)業(yè)教育一直走在全國(guó)高校前列，作出了許多有益的嘗試。例如今年進(jìn)行的人才培養(yǎng)方案修訂工作，把創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)列入人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程約占35個(gè)學(xué)分，總學(xué)分140---150個(gè)學(xué)分。學(xué)校還在組織行業(yè)、企業(yè)和教師們編寫國(guó)家級(jí)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材。
羅愛平提出，希望學(xué)生中能出現(xiàn)更多的企業(yè)家。企業(yè)家是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的帶領(lǐng)者，要樹立“產(chǎn)業(yè)第一、企業(yè)家老大”的觀念，緊跟企業(yè)發(fā)展的路子，到企業(yè)中去，學(xué)習(xí)企業(yè)法律、企業(yè)財(cái)務(wù)、金融、市場(chǎng)和營(yíng)銷等知識(shí)。讓企業(yè)成為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的重要課堂，企業(yè)家成為大學(xué)創(chuàng)新教育，專業(yè)教育的重要導(dǎo)師。創(chuàng)業(yè)的學(xué)子要讀創(chuàng)業(yè)方面的書，參觀和聯(lián)系一個(gè)企業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。學(xué)校要把創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，為創(chuàng)業(yè)者提供更多的指導(dǎo)和幫助。我們也可以制定目標(biāo)幫助學(xué)生爭(zhēng)取每年成立10家企業(yè)甚至更多，也可以鼓勵(lì)老師成立，或者師生聯(lián)合成立，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實(shí)處。羅愛平向?qū)W子推薦麻省理工學(xué)院斯隆商學(xué)院教授比爾·奧萊特寫的《自律型創(chuàng)業(yè)---24步教你打造成功的初創(chuàng)企業(yè)》一書，希望大家能在書中得到借鑒和啟發(fā)，思考如何開始自己的創(chuàng)業(yè)歷程。
在講到“如何應(yīng)付信息時(shí)代的知識(shí)儲(chǔ)備”時(shí)，羅愛平提出了要培養(yǎng)“適用性人才”的新理念。適用性人才就是要我們培養(yǎng)與社會(huì)需求相吻合人才。具體來講，應(yīng)該培養(yǎng)“多專多能”復(fù)合型人才，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)到一個(gè)專業(yè)為主多個(gè)專業(yè)為輔的學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變；開設(shè)“二外”課程，實(shí)現(xiàn)由一門外語向多門外語的轉(zhuǎn)變，開擴(kuò)學(xué)生的國(guó)際視野；推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，構(gòu)建“超市化”的教育消費(fèi)體系，使學(xué)生能夠按照自身需求來組合學(xué)習(xí)內(nèi)容的模塊，實(shí)現(xiàn)從“傳統(tǒng)教育”到“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的轉(zhuǎn)變。
羅愛平指出，改革、創(chuàng)新、發(fā)展是永恒的主題，不能按部就班、走老路，要有不唯上、不唯書、只唯實(shí)的思想。教師從事的是創(chuàng)造性工作，只有教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，要提高自身的水平，提高創(chuàng)新能力，從傳統(tǒng)的教育轉(zhuǎn)變?yōu)槟苓m應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育，將課堂教育與課外教育結(jié)合起來，為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)提供平臺(tái)。研究生、博士生培養(yǎng)不是我們的唯一目標(biāo)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才才是我們的重要目標(biāo)，或者最高目標(biāo)之一。學(xué)校教學(xué)工作應(yīng)該在加大教育教學(xué)改革力度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上下工夫，提升學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，努力將學(xué)校辦成知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新型高校，將學(xué)校辦成企業(yè)家的搖籃。
另悉，本次會(huì)議為我校首次“無紙化”會(huì)議。會(huì)議沒有像往常一樣印發(fā)各種紙介材料，而是將會(huì)議議程、討論學(xué)習(xí)材料上傳到漢口學(xué)院官方微信公眾號(hào)，所有與會(huì)人員只要用手機(jī)關(guān)注漢口學(xué)院官方微信就能查閱相關(guān)資料，極大的提高辦會(huì)效率，節(jié)約文印成本，響應(yīng)了節(jié)能環(huán)保要求。（記者 齊圓圓 劉培雯 隋源 劉孟如黃慧 徐木蘭 圖：記者曹文超 倪源源 邵一東 劉雨陽 張夢(mèng)晨）
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