- 作者：佚名
- 時(shí)間：2016-05-31
- 點(diǎn)擊：6593
- 來(lái)源：本站原創(chuàng)
近日，在文法學(xué)院的《教育學(xué)》課堂上，舉辦了一場(chǎng)“還原教資面試現(xiàn)場(chǎng)，我來(lái)當(dāng)老師”的課堂實(shí)踐活動(dòng)。畢甸老師首次把課堂交給學(xué)生，讓全班6個(gè)小組各推選一名同學(xué)上臺(tái)講課，其他組員則充當(dāng)學(xué)生和評(píng)委，對(duì)6名講課的同學(xué)進(jìn)行答辯和評(píng)價(jià)。
據(jù)悉，報(bào)名講課的6位同學(xué)在講課前一周確定了講課的主題，主題為語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)知識(shí)，14級(jí)漢語(yǔ)言本一班的董文同學(xué)講課的主題是《故都的秋》、14級(jí)漢語(yǔ)言本二班的胡建雄同學(xué)講課的主題是《聲聲慢》、14級(jí)漢語(yǔ)言本二班的劉靜雯同學(xué)講課的主題是《散步》。此外，每位“小老師”還要在上課前需準(zhǔn)備好上課的教案、PPT和所需教具。
講課現(xiàn)場(chǎng)，每位同學(xué)講課的時(shí)間均為10分鐘。董文同學(xué)在講述《故都的秋》課程時(shí)，將北國(guó)與南國(guó)的秋進(jìn)行了對(duì)比，ppt和板書(shū)直觀地展示了南北之秋的差異。莫興潔同學(xué)講授的課程是朱自清的《荷塘月色》，她首先讓學(xué)生欣賞與《荷塘月色》同名的菜品，吸引學(xué)生的注意力，從而引出“通感”的概念；再通過(guò)分析文章里使用了“通感”手法的例句，來(lái)讓學(xué)生了解“通感”修辭格的用法；接著，讓學(xué)生做習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)；做完習(xí)題后她再次總結(jié)了通感這一概念；最后讓學(xué)生欣賞運(yùn)用了通感的古詩(shī)詞，并布置了下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)層層的循循善誘，學(xué)生們?nèi)褙炞ⅲ耆谌氲秸n堂之中。
主講課人講完后，全班同學(xué)對(duì)6名講課的同學(xué)進(jìn)行5分鐘的答辯和教學(xué)評(píng)價(jià)，6個(gè)小組的組長(zhǎng)則進(jìn)行教學(xué)評(píng)分。評(píng)分從職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表形態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)等八個(gè)測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行，此評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與教師資格證考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)完全一致。
聽(tīng)完6位同學(xué)的講課后，班級(jí)學(xué)習(xí)委員段定幫說(shuō)：“雖然同學(xué)們的講課時(shí)間有限，但是在這短短的10分鐘內(nèi)，同學(xué)們都將每個(gè)作品的精華挖掘了出來(lái)，講解深入淺出，生動(dòng)形象，十分有感染力。通過(guò)聽(tīng)同學(xué)們講課，我對(duì)教師資格證的面試流程和注意事項(xiàng)有了更深入的了解?！?/SPAN>
據(jù)畢甸老師介紹，國(guó)家教師資格證考試自2012年以來(lái)需每位同學(xué)自主報(bào)考，改變了以往直接拿證的模式，從而增加了考試難度，這就要求每位同學(xué)用心備考。此次在課堂上模擬教資面試現(xiàn)場(chǎng)，能讓學(xué)生以理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用，為教資考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，了解考試內(nèi)容和規(guī)則，體會(huì)教師職業(yè)的特點(diǎn)，為同學(xué)們就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而更好的激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。（記者 王媛）
