- 作者：佚名
- 時(shí)間：2019-11-11
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為落實(shí)教育部《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》中讓教師強(qiáng)起來(lái)的相關(guān)精神，提升教師教學(xué)技能，幫助青年教師成長(zhǎng)，管理學(xué)院組織了“本科教育教學(xué)月”系列活動(dòng)之聽(tīng)課評(píng)課、教師座談及教案評(píng)比大賽。
管理學(xué)院教師首先于11月6日上午第三節(jié)課，集中在2519教室聽(tīng)取了饒興明老師講的《商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)》課程。饒老師的教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、課程教案與PPT均準(zhǔn)備齊備，課堂內(nèi)容安排科學(xué)合理，講解語(yǔ)速適中，條理清晰，且有與學(xué)生的互動(dòng)交流。大家認(rèn)為，雖然饒老師是新進(jìn)教師，但課堂表現(xiàn)整體狀況良好，理論講解與課堂訓(xùn)練結(jié)合較為緊密，學(xué)生接受度較高。不足之處在于，針對(duì)不同水平同學(xué)，應(yīng)采取多樣化的教學(xué)引導(dǎo)，以保障所有同學(xué)的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。
公開(kāi)課之后，教師們繼續(xù)在2521教師聽(tīng)取了李級(jí)民老師的《成本會(huì)計(jì)》示范課。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂控制與管理水平較高。PPT與板書互為補(bǔ)充，理論知識(shí)與工作實(shí)例緊密相連，學(xué)生課堂積極性及課堂紀(jì)律均很好。教師們一致認(rèn)為，李老師的課堂表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)生接受度較高。
聽(tīng)完兩位教師的課堂教學(xué)后，教師們集中在二號(hào)教學(xué)樓0217會(huì)議室，進(jìn)行了教學(xué)評(píng)議、座談交流及教案評(píng)比，并圍繞什么是好教案進(jìn)行了充分研討。副校長(zhǎng)陳利教授、校長(zhǎng)助理及組織部長(zhǎng)朱金廣同志、教務(wù)處劉勝洪副處長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)。
?? 本次教案評(píng)比為學(xué)院初評(píng)，參評(píng)教案涉及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育專業(yè)、人力資源管理專業(yè)、工商管理專業(yè)和工程管理專業(yè)。所有參評(píng)教案基本符合漢口學(xué)院教學(xué)資料評(píng)估要求，部分教師出于美觀效果，還親自做了封面膠裝。教師們圍繞什么是好教案與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了充分交流。最后，白月華老師的教案獲得了大多數(shù)評(píng)委的認(rèn)可。接下來(lái)學(xué)院將進(jìn)一步根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議，進(jìn)行修訂后正式推送優(yōu)秀教案參與學(xué)校比賽。
老師們對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行具體交流。其中，針對(duì)提升學(xué)生在課堂的抬頭率、聽(tīng)課率進(jìn)行了熱烈討論，大家共同建言獻(xiàn)策，提出了很多好的建議。同時(shí)，也提出了在二號(hào)教學(xué)樓上課沒(méi)有地方倒水喝，以及沒(méi)地方休息和改作業(yè)等問(wèn)題。
根據(jù)老師們提出的問(wèn)題，陳校長(zhǎng)及朱校長(zhǎng)均提出了解決意見(jiàn)。關(guān)于喝水的問(wèn)題，陳校長(zhǎng)提出老師們可以到教學(xué)樓的任一層樓辦公室里面倒水；關(guān)于教師辦公室的問(wèn)題，朱校長(zhǎng)提出已經(jīng)重新分配了新的辦公室，會(huì)進(jìn)一步跟蹤辦公室調(diào)換進(jìn)度。會(huì)后，管理學(xué)院即安排了買飲水機(jī)和開(kāi)水瓶，放在教學(xué)秘書辦公室，每天燒好水，以供老師們需要時(shí)倒水。
