- 作者：佚名
- 時(shí)間：2019-12-04
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- 來源：管理學(xué)院
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漢院資訊（管理學(xué)院 通訊員潘媛媛 鄭澤清 李雨桐 胡欣報(bào)道）12月3日14點(diǎn)30分，國網(wǎng)湖北電力公司管理培訓(xùn)中心主任張平《跟著毛澤東學(xué)管理》主題講座在二號(hào)教學(xué)樓2311教室成功舉行。漢口學(xué)院科研處處長張汛、校人力資源部部長楊喜梅、管理學(xué)院院長袁秋菊、副院長胡欣、劉立成教授、分團(tuán)委書記楊磊、王環(huán)東出席本次活動(dòng)，管理學(xué)院紅色文化踐行班和17級、19級人力資源管理專業(yè)的同學(xué)們參加本次講座活動(dòng)。講座旨在給同學(xué)們傳遞最具實(shí)踐性的管理知識(shí)和思想，給老師們帶來更多的思路啟發(fā)。本次講座由管理學(xué)院副院長胡欣主持。
胡欣副院長首先向到場嘉賓隆重介紹了國網(wǎng)湖北電力公司管理培訓(xùn)中心機(jī)構(gòu)，并熱烈歡迎培訓(xùn)中心主任張平這次能受邀參加本次講座，希望漢口學(xué)院管理學(xué)院能更多的與國網(wǎng)湖北電力公司管理培訓(xùn)中心交流、深度合作。
張平主任既是管理的實(shí)踐者，更是有理論高度的老師。管理學(xué)院院長袁秋菊為張平主任頒發(fā)客座教授聘書。
??? 張平主任首先向大家闡述了“跟毛澤東學(xué)管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”的重要性及意義，張平主任認(rèn)為毛澤東不僅是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，而且是一位出色的管理者，并向大家簡單講述了毛澤東同志的偉人足跡。隨后，張平主任向大家論證了管理力與領(lǐng)導(dǎo)力的辯證關(guān)系，張平主任認(rèn)為：“管理中有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)中也有管理，二者相輔相成”。
??? 張平主任詳細(xì)地講述了毛澤東同志在領(lǐng)導(dǎo)新中國成立過程中出色的管理能力以及毛澤東同志在領(lǐng)導(dǎo)管理中所用的管理學(xué)方法（SWOT分析法、PEST理論）。張平主任感慨道：“在中國，最好的管理書是《毛澤東選集》，最好的管理學(xué)是毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，最好的成功學(xué)是中國共產(chǎn)黨毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行新民主主義革命、反抗侵略、推翻三座大山建立新中國，進(jìn)行大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，為改革開放和建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”。
??? 張平主任向老師以及同學(xué)們重點(diǎn)講述毛澤東主席的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略思維能力。戰(zhàn)略思維包括：系統(tǒng)思考、關(guān)系思考、批評（理性）思考、洞察思考、概念思考。那為什么戰(zhàn)略思維這么重要呢？張平主任表示：“毛澤東主席面對當(dāng)時(shí)中國國情，針對各階級進(jìn)行考察與調(diào)研，尋找到了適合中國國情的戰(zhàn)略方向?！碑?dāng)時(shí)對中國各階級分析的結(jié)果以及他對革命高潮的預(yù)見，讓老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)到毛澤東同志的戰(zhàn)略思維和管理方法。“1949年之前是社會(huì)革命，1949年之后是社會(huì)建設(shè)?！睆埰街魅尉俚攸c(diǎn)出新中國成立前后共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民共奮進(jìn)的發(fā)展與歷程。
??? 活動(dòng)最后，管理學(xué)院院長袁秋菊發(fā)表總結(jié)致辭，對張平主任激情滿溢的講演表達(dá)感謝之意，同時(shí)也以自身一路成長與蛻變的經(jīng)歷，鼓勵(lì)同學(xué)們盡早對未來做出規(guī)劃，要關(guān)注社會(huì)、了解中國歷史，把從毛澤東同志身上學(xué)習(xí)到的戰(zhàn)略思維融入到學(xué)習(xí)與生活中。在大家的熱烈掌聲中，本次漢口學(xué)院管理學(xué)院客座教授張平的《跟著毛澤東學(xué)管理》主題講座圓滿落幕。
張平主任寄語：中國年輕的新一代要時(shí)刻關(guān)注國家大事、社會(huì)熱點(diǎn)，并指出同學(xué)們要特別關(guān)注的要點(diǎn)為要有正確的戰(zhàn)略邊界范圍、線性范圍；注意戰(zhàn)略思維的慣性；要正確認(rèn)識(shí)思想意識(shí)對現(xiàn)實(shí)物質(zhì)的反作用。
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?????????????????????????? 圖片來源：管理學(xué)院宣傳中心
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